2024年上海成人高考高起點語文專項練習:文言文閱讀
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一、閱讀下面的文言文,完成1?3題。
齊王使使者問趙威后。書未發,威后問使者曰:“歲亦無恙耶?民亦無恙耶?王亦無恙耶?”使者不說,曰:“臣奉使使威后,今不問王.而先問歲與民,豈先賤而后尊貴者乎?”威后曰:“不然。茍無歲,何以有民?茍無民,何以有君?故有問舍本而問末者耶?''乃進而問之曰:“齊有處士曰鐘離子無恙耶,是其為人也,有糧者亦食,無糧者亦食,有衣者亦衣。無衣者亦衣。是助王養其民者也。何以至今不業也?葉陽子無恙耶?是其為人,哀鰥寡,恤孤獨,振困窮,補不足。是助王息①其民者也。何以至今不業也?北宮之女嬰兒子無恙耶?徹其環瑱(tian)②,至老不嫁,以養父母。是率民而出于孝情也。胡為至今不朝也?此二士弗業,一女不朝,何以王齊國、子萬民乎?於陵子仲尚存乎?是其為人也,上不臣于王,下不治其家,中不索交諸侯。此率民而出于無用者,何為至今不殺乎?”
〔注]①息:生養。②徹其環瑱:“徹”,同“撤”;“環頊”,耳環之類的裝飾品。
1. 用現代漢語寫出文中畫線句子的大意。(6分)
答:
2. 本文表達了趙威后什么樣的思想?請再列舉一兩句與這種思想相近的名言。(6分)
答:
3.解釋下列句子中劃線的字(4分)
(1)歲亦無恙耶?
(2)恤孤獨
【參考答案】
1.(齊王)為什么到現在還不使(鐘離子)成就功業呢?(即為什么到現在還不給他成就功業的機會,還不重用他。)
2. 民本思想。
名言:①民為貴、社稷次之,君為輕。
②天下之治亂,不在一姓之興亡,而在萬民之憂樂。(列出一條即可)
3. (1)收成 (2)憐憫
二、閱讀《勸學》中的一段文言文,完成1-3題。
積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。契而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
1.用現代漢語寫出原文畫橫線的句子的意思。
2.這段文字可分為三個層次,請劃分層次并寫出各層的意思。
第一層:從“積土成山”至 。
層意: 。
第二層:從 至 。
層意: 。
第三層:從 至“用心躁也”。
層意: 。
3.這段文字主要運用了什么方法進行說理?
【參考答案】
1.畫線句子的意思:駿馬跳一下,不能(躍出)十步;劣馬拉車走十天(能走出很遠),它的成功在于走個不停。要是雕刻一下就放棄它,腐朽的木頭也不能削斷;要是不停地雕刻下去,連金屬石頭也可以雕刻成功。
2.第一層:“從積土成山”至”無以成江海”.層意:學習要注重不斷積累。
第二層:從“騏驥一躍”至“金石可鏤”。層意:學習必須持之以恒。
第三層:從“蚓無爪牙之利”至“用心躁也”。層意:學習必須用心專一。
這段文字劃分層次并不難,概括層意一定要把握住這段文字是講學習的態度與方法的,同時概括時文字一定要簡潔。
3.主要運用了比喻論證的方法,是通過正反設喻進行論證說理的。
《勸學》全文都是運用多種比喻說明道理的,這段文字也不例外,仔細閱讀不難作出回答。
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